Comprendere e interagire
Nel tempo lo studente amplia il vocabolario e le strutture che sa riconoscere e usare, riuscendo a seguire conversazioni e testi più complessi e a partecipare a scambi su una gamma più ampia di temi.
I Speak English
Un percorso di inglese per esprimersi con crescente autonomia
General English per ragazzi della scuola secondaria a Milano
I Speak English è un percorso di General English pensato per i ragazzi della scuola secondaria. Comunicazione, comprensione, lettura e scrittura si sviluppano insieme, mentre lo studente impara a usare ciò che conosce per interagire, esprimere le proprie idee e affrontare situazioni e contenuti progressivamente più complessi.
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Cresce ciò che lo studente riesce a fare con l’inglese
Da Foundation ai livelli più avanzati, comprensione, comunicazione, lettura e scrittura continuano a svilupparsi insieme. A cambiare sono la varietà delle situazioni che lo studente può affrontare, la complessità di ciò che riesce a comprendere ed esprimere e l’autonomia con cui usa la lingua.
Esprimere e sviluppare le proprie idee
L’inglese permette di andare oltre risposte brevi e immediate: lo studente può spiegare ciò che pensa, aggiungere dettagli, motivare un’opinione e costruire interventi e testi più completi.
Usare la lingua con maggiore autonomia
Con il progredire del percorso, lo studente impara a ricorrere sempre meno a modelli già pronti, scegliere con maggiore indipendenza come esprimersi e utilizzare ciò che conosce anche in situazioni nuove.
Dentro una lezione: comprendere, approfondire e usare l’inglese
Le lezioni alternano momenti di comprensione, interazione e produzione a un lavoro più mirato su vocabolario, strutture e modi di esprimersi. Ciò che viene approfondito torna poi nelle attività in cui lo studente deve comprendere, rispondere ed esprimere le proprie idee.
Testi, ascolti e situazioni
Offrono occasioni per comprendere informazioni, riconoscere parole e strutture nel loro contesto e confrontarsi con contenuti adatti al livello.
Parole e strutture
Vocabolario e grammatica vengono chiariti e messi a fuoco per aiutare lo studente a capire meglio come funzionano e ad ampliare ciò che può esprimere.
Usare, riprendere e consolidare
Attività di interazione e produzione permettono di rispondere, raccontare, spiegare, confrontarsi ed esprimere idee usando ciò che si sta imparando. Parole, strutture e modi di esprimersi ritornano poi in contesti diversi, così che lo studente possa recuperarli e usarli con maggiore facilità quando ne ha bisogno.
In pratica
30 incontri nel corso dell’anno scolastico.
Una lezione alla settimana.
60 minuti per lezione.
I corsi si svolgono da ottobre a fine maggio.
Sono previste attività settimanali a casa per riprendere, consolidare e mettere in pratica il lavoro svolto durante le lezioni.
Le lezioni si tengono nella sede My Way di Via Solari 8, Milano.
Cosa cambia nel modo di lavorare
Lo sviluppo non procede allo stesso modo per tutti. Nel tempo possiamo però osservare cambiamenti nel modo in cui lo studente affronta le attività, utilizza ciò che ha imparato e reagisce alle indicazioni ricevute.
Collega ciò che ha già imparato
Di fronte a un nuovo compito, richiama parole, strutture e strategie già incontrate e le combina per costruire una risposta o affrontare una nuova richiesta.
Rivede e migliora
Impara a rileggere una risposta o un testo, riconoscere ciò che può essere chiarito o corretto e utilizzare il feedback per arrivare a una formulazione più precisa.
Gestisce il proprio lavoro con continuità
Organizza ciò che deve fare, tiene conto delle consegne e porta avanti le attività in classe e a casa con crescente autonomia.
Da Foundation a I Speak English 5
I Speak English comprende sei livelli, pensati per accompagnare lo sviluppo dell’inglese da una base A1 fino a obiettivi linguistici più avanzati. La valutazione iniziale ci permette di individuare il punto di ingresso più adatto; non è necessario iniziare da Foundation se le competenze dello studente indicano un livello diverso.
A1
I Speak English Foundation
Costruire le basi per comprendere e comunicare in situazioni semplici, attraverso attività guidate e un primo sviluppo delle abitudini di studio e dell’autonomia.
A2
I Speak English 1
Comunicare in modo più spontaneo e continuativo, sviluppando lettura e scrittura e imparando a portare avanti il lavoro con crescente indipendenza.
B1
I Speak English 2
Usare l’inglese con maggiore precisione e continuità, spiegare e motivare ciò che si pensa e costruire interventi e testi più completi e coerenti.
B1+
I Speak English 3
Affrontare anche temi più astratti, confrontare idee, sostenere le proprie opinioni e adattare ciò che si dice o si scrive alla situazione e allo scopo.
B2
I Speak English 4
Comunicare con maggiore precisione e appropriatezza, sviluppare argomentazioni, considerare prospettive diverse e lavorare con crescente autonomia.
C1
I Speak English 5
Usare l’inglese con elevata autonomia per analizzare, collegare e sintetizzare informazioni, sviluppare argomentazioni e affrontare contesti progressivamente più complessi.
Foundation è un livello di ingresso quando è appropriato, non un passaggio obbligatorio per tutti.
Il livello CEFR indicato rappresenta l’obiettivo del corso, non un risultato individuale garantito. Il passaggio al livello successivo avviene quando lo studente ha raggiunto una preparazione sufficiente per affrontarlo con continuità.
E se l’obiettivo diventa una certificazione Cambridge?
I Speak English non è un corso di preparazione a uno specifico esame: il suo obiettivo è sviluppare l’inglese dello studente nel suo insieme. Cambridge ESOL non è quindi il livello successivo automatico del percorso.
Se in futuro una certificazione diventa un obiettivo concreto, valutiamo separatamente il livello attuale, il tipo di preparazione richiesta e se Cambridge ESOL sia il percorso appropriato in quel momento.
Le esperienze degli studenti e delle famiglie
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Recensione Google
“Competenza, professionalità e cordialità. Ho provato tanti corsi di inglese per i miei figli, myway è di gran lunga la migliore: hanno seguito i miei figli molto bene e ci hanno sempre tenuti aggiornati sul loro apprendimento nel corso dell’anno in maniera molto accurata e precisa.”
Recensione Google
“Professionali, disponibili ed attenti alle esigenze degli studenti.”
Recensione Google
“Scuola di inglese ben strutturata nella preparazione degli studenti.
La migliore scelta che potessimo fare!
Grazie”
Individuare il giusto punto di partenza
La valutazione iniziale comprende una parte scritta e una parte orale e ci aiuta a capire che cosa lo studente sa già fare in inglese. L’insegnante interpreta gli elementi emersi nel loro insieme e individua il punto di partenza che ritiene più adatto.
Dopo la valutazione condividiamo con lo studente e la famiglia la nostra raccomandazione e spieghiamo perché, prima dell’iscrizione.